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月-2013年12月)

围绕课题研究目标和内容开展各项调查和研究,完成有关调查报告和澳门永利网站,并将各项著作成果等陆续正式发表。在此期间,于2013年5月中旬完成《课题中期检查表》和提交阶段性成果,进行项目中期检查。

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3.结题阶段(2014年1月-5月)

整理各项研究成果,对研究成果进行适当的修改与总结,完成项目《结题审批书》,进行结题验收。

(四)预期研究成果

1.课题研究报告

课题开题报告和结题报告。

2.调查报告

中职工科类学校学生英语学习策略使用目前状况调查报告。

3.相关澳门永利网站

中职工科类学校学生英语学习策略培养的相关学术澳门永利网站3-5篇。

【参考文献】

[1]蔡季愚等.高职院校学生英语学习策略调查与元认知策略应用研究[J].中州大学学报.2010.6

[2]蔡滢.浅谈中职学生英语学习策略的培养[J].网络科技时代.2007.(10):104-105

[3]高秀丽,戴猛强.高职非英语专业学生英语学习策略的培养理由研究[J].中华女子学院学报.2008.8

[4]胡九阳.高中生词汇广度研究[D].南京师范大学.2005

[5]李恬静,王金柱.影响学生学习策略使用的因素.中国******教育[J].2009.23

[6]刘婵娟.中职学生英语学习策略的培养[J].中国西部科技.2006:54

[7]钱玉莲.第二语言学习策略研究的目前状况与前瞻[J].人民大学复印报刊资料《语言文字学》.2005(1)

[8]秦晓晴.第二语言学习策略研究的理论和实践作用[J].国外外语教学.1996(4):13-18

[9]王晏.非英语专业本科生英语词汇学习策略研究[D].四川大学.2005

[10]王之江.高中学生英语学习策略研究的原理及设计[J].杭州教育学院学报.2000.9

[11]文秋芳.英语成功者与不成功者在学习策略上的差异.外语教学与研究[J].1995(3)

[12]文秋芳.英语学习策略论——献给立志学好英语的朋友[M].上海外语教育出版社.1996

[13]吴一安,刘润清,Jeffery.P.中国英语本科素质调查报告.外语教学与研究[J].1993(1):36-47

[14]吴增生.值得重视的学习者策略的研究[J].现代外语.1994(3):22-27

[15]Andrew D.Cohen.学习和运用第二语言的策略[M].牛津大学出版社.2000

[16]Oxford. R.L. Language Learning Strategies:what every teaching should know. Boston: Heinle & Heinle.1990

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