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基于信息技术的高等数学实验教学模式
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基于信息技术的高等数学实验教学模式

关键词:信息技术;高等数学;实验教学模式当前,多媒体信息技术除了改变了以往的学习方式以及思维模式,同时也改变了人们的生活方式,在这种情形下,十分有必要在高等数学课堂上对信息化技术进行应用。由于高等数学。。

作者:ecsbm浏览: 75855 评论: 224 赞同: 3418
高中数学中奇偶函数的图象特征
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高中数学中奇偶函数的图象特征

摘要:周期性、奇偶性、连续性等都是函数学习当中学生应该掌握的知识点。其中,奇偶性是函数性质当中重要的组成部分,函数奇偶性是对函数概念以及相关知识点的深化和发展,对学生的理解能力以及逻辑思维能力提出了很。。

作者:ehaut浏览: 30236 评论: 410 赞同: 2456
高中数学中两条直线的平行和垂直
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高中数学中两条直线的平行和垂直

摘要:直线间的关系包括相交与不相交,而其中存在的特殊情形又有平行和垂直两种,是高中数学中需要进行重点掌握的位置关系。用科学、严谨的数学思维逻辑来证明两条直线的关系,对于我们高中生来说,必须学会这种解题。。

作者:tjfqc浏览: 58849 评论: 272 赞同: 3248
高中数学中导数的物理意义
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高中数学中导数的物理意义

摘要:高中数学与高中物理中的一些知识之间存在一定的联系,高中学生在学习的过程中就会发现两者之间的关系如果掌握好了,对于解答数学题目很有帮助。本文主要是针对高中数学中的导数知识出发,分析了其中所包含的物。。

作者:dxsrj浏览: 36438 评论: 763 赞同: 5421
高中数学中四种命题的相互关系
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高中数学中四种命题的相互关系

摘要:高中数学中关于四种命题的内容对于学生来讲不难,但是学生在学习的过程中容易出现问题。学习四种命题这一知识可以锻炼学生的逻辑思维能力,对于学习其他科目也会有所帮助。本文主要是分析了四种命题的相互关系。。

作者:xtags浏览: 68126 评论: 817 赞同: 1742
高中数学中圆的三种方程
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高中数学中圆的三种方程

摘要:在高中数学学习过程中,圆是重要的内容,其主要分为三种基本的方程表达。由于该知识点在实际运用过程中存在着一定的抽象性特征,所以学生知识点掌握较难。本文简要地就圆的三种不同的方程概念进行分析,并在这。。

作者:zstsx浏览: 66677 评论: 696 赞同: 2071
高中数学中平面向量基本定理
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高中数学中平面向量基本定理

摘要:高中数学平面向量基本定理是学习的重点以及难点,因而,要学好平面向量这一知识,就需要先了解平面向量的背景知识和平面向量基本定理的含义,进而运用高中数学平面向量基本定理解决相应的数学问题。如确定参数。。

作者:dqakk浏览: 39865 评论: 486 赞同: 4866
高中数学中常见不等式的放缩方法
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高中数学中常见不等式的放缩方法

摘要:在高中数学中,不等式放缩法常常存在于各种不等式的证明中,其是一种证明不等式成立与否的常见方法,在学习过程中此方法的掌握难度较大。文章围绕不等式缩放方法展开,通过例句例题的形式,详细说明其具体缩放。。

作者:azwzh浏览: 27285 评论: 618 赞同: 2646
数学知识在若干金融中的应用
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数学知识在若干金融中的应用

【摘要】数学是现代金融理论与实践的基础,尤其是金融数学的形成,对我国现代金融事业发展起到了极大的推动作用。在金融学研究活动过程中,合理利用数学学科基本理论知识和处理技巧,将能有效解决金融领域的许多问。。

作者:aecen浏览: 9016 评论: 333 赞同: 1961
数学化的经济学是数量经济学的归宿
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数学化的经济学是数量经济学的归宿

【关键词】数量经济学 数学化 问题意识从数量经济学的角度来说,虽然其不是传统意味上的经济学,但是其仍然是基础经济学的重要组成部分,只是已经逐渐数学化了。总的来说,数量经济学是经济学的数学化。但。。

作者:aibrn浏览: 10018 评论: 830 赞同: 2118
基于模糊数学的高职院校教学质量评价模型
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基于模糊数学的高职院校教学质量评价模型

[摘要]教学质量关系到高职院校生存与发展,教学质量的提升离不开评价,但传统的评价指标体系大多已经跟不上职业教育的改革进程和区域内社会经济产业结构的调整与发展的步伐,因此在模糊数学的基础上建立一套具有。。

作者:sexyy浏览: 61314 评论: 682 赞同: 1170
小学数学教学中自信心的培养
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小学数学教学中自信心的培养

【摘 要】自信,是指个体对自己力量的肯定,深信自己一定能实现所追求的目标。范德比尔特说:“一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛”。此言表明自信是走向成功的阶。。

作者:ylzgu浏览: 9757 评论: 763 赞同: 6931
小学数学教学中数学语言的培养
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小学数学教学中数学语言的培养

1326-3587(2012)09-0020-01波利亚说过:“数学教师的金科玉律是教师对数学的浓厚兴趣;如果教师讨厌数学,学生便毫无例外地讨厌数学,这揭示了教师对数学情感潜移默化,耳濡目染影响学生对。。

作者:ojgwu浏览: 66369 评论: 704 赞同: 3528
小学数学有效课堂教学
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小学数学有效课堂教学

摘 要:教学是一门艺术,提高课堂的有效性,是每一位老师永远的追求,下面是笔者在教学中对有效课堂的一些尝试。与大家一起交流,以作抛砖引玉之举。关键词:小学数学 课堂 教学一、创设学习情境,激发学生学习兴。。

作者:dguwh浏览: 30084 评论: 797 赞同: 4009
数学语言在小学数学教学中的渗透
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数学语言在小学数学教学中的渗透

这是一篇与数学语言澳门永利网站澳门永利网站相关的免费优秀学术澳门永利网站澳门永利网站资料 素质教育中的数学学习活动就是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。。

作者:shaxs浏览: 38380 评论: 656 赞同: 4361
中学数学教育中的情感教育
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中学数学教育中的情感教育

中学数学教育中的情感教育澳门永利网站相关文献谢劼;语文教学中的情感教育[J];湖南财经高等专科学校学报; 、夏丽华;论政治课情感教育[J];河南纺织高等专科学校学报; 、张瑞君;大学英语精读教学中的情感教。。

作者:rpwjo浏览: 76202 评论: 671 赞同: 5945
在中学数学课堂教学中如何实施素质教育
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在中学数学课堂教学中如何实施素质教育

【摘要】在遵循素质教育原则的基础上,中学数学课堂教学中要创新教学策略,根据社会长远发展对教育的要求,面向全体学生,注重学生潜能开发,培养学生创造精神和实践能力,激发学生学习的积极性、主动性,确立学生的。。

作者:akzev浏览: 9592 评论: 943 赞同: 1434
渗透数学文化,提升数学素养把数学史作为一种文化融入到数学教学
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渗透数学文化,提升数学素养把数学史作为一种文化融入到数学教学

兴趣与******,逐步发展数学思维能力。四、提高综合文化素质,提升数学素养。首先,数学史是一门涉及许多数学分支而本质上又是一门历史科学的综合学科。它以数学概念的产生和数学理论的形成发展为主线,涵盖了自然科学。。

作者:qgsuc浏览: 33853 评论: 177 赞同: 4393
理工院校“工程数学”课程教学改革
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理工院校“工程数学”课程教学改革

成果进一步固化。在教学改革的实践过程中明确了工程数学课程分层次教学的人才培养目标;明确了工程数学课程分层次教学在教育理念、培养模式的转变方面的作用,使之成为培养具有创新精神、实践能力的高素质人才的培养。。

作者:kaosj浏览: 44860 评论: 297 赞同: 6762
数学教师也应关注语言的表达
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数学教师也应关注语言的表达

此文是一篇数学教师澳门永利网站澳门永利网站,为你的澳门永利网站澳门永利网站提供有价值的参考 在一般的教育活动中,对于语文老师或语文课,人们往往会关注执教者的语言表述是否准确,对于数学老师的数学课,往往是将关注点集中在逻辑思维。。

作者:obcvh浏览: 68368 评论: 352 赞同: 3935
数学教学语言刍议
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数学教学语言刍议

教师的课堂教学语言艺术是实施新课、新理念的重要手段,它既体现了教师的教学能力,又和教学效果的好坏紧密相连。语言是教师在教学中使用最主要的信息载体,在整个课堂教学过程中,知识的传递、接受情况的反馈、师生。。

作者:tfzdq浏览: 61231 评论: 835 赞同: 3991
初中数学课堂结尾艺术
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初中数学课堂结尾艺术

每一堂数学课的教学,良好的开端固然重要,但结尾的作用同样不可忽视。下面笔者谈谈课堂结尾的教学艺术。1、课堂教学结尾的作用课堂结尾是教师在数学课堂任务终结阶段,引导学生对知识与技能、过程与策略、情感态度。。

作者:jfjgz浏览: 42052 评论: 384 赞同: 1372
初中数学课堂教学的语言艺术
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初中数学课堂教学的语言艺术

数学作为一门逻辑性非常强的学科,应该讲求教学语言的艺术技巧。教师在教学过程中,要想将抽象、严密的逻辑推理过程直观形象地表现出来,艺术表达方式必不可少。本人结合多年的数学教学实践,就初中数学课堂教学过程。。

作者:ooruk浏览: 38947 评论: 421 赞同: 3541